En cuanto la cerveza fluye y la tos se calma...

Volviendo de un excelente fin de semana con los gracioso personajes que animan la Universidad día a día, me encuentro nuevamente en esta silla, escribiendo de nuevo. No es malo, es útil, pero no necesariamente bueno. La tos me esta matando, pero afortunadamente la fiebre bajo por un rato dándome oportunidad para poder sentarme y escribir. Hagamos eso entonces, dijeme yo a myself mismo.

Es bueno entender muchas cosas sobre el humano y uno mismo en relaciona los otros. Particularmente cuando uno ve su vida compartida con 11 personas en un departamento, o con cuatro en un departamento, o con cientos en una Universidad. Uno descubre mucho de uno y de los demás y finalmente, en mi caso particular, se vislumbra como es eso de “conocer a otra persona a través de pasar tiempo con el / ella”. Pamplinas, pensaba yo. Pero soy humano, y como tal me equivoico una y otra vez.

Pero más particularmente curioso que eso es conocerse a uno mismo, ver donde uno puede llegar a estar con el mero hecho de tener paciencia y ser perseverante. Ambas acciones son en esencia contradictorias en mi ser, pero compatibles.

La paciencia creo yo que proviene del hecho de finalmente encontrar personas como uno en el mundo, con ideas, maneras de pensar, maneras de ser, ambiciones, metas e intereses similares o aproximados a los propios. Aprender eso, entenderlo e integrarlo es parte de desarrollar paciencia y no alterarse innecesariamente. A medida que uno se conoce mejor y uno sabe con mas certeza que es lo que uno es y lo que uno quiere, menos molestas e irritantes resultan las cosas a nuestro alrededor, y por consiguiente, somos menos irritantes y molestos para los demás.

La perseverancia de la que hablo, no debe ser entendida como la búsqueda incansable de un fin, sino de mantenerse fiel a lo que uno es en situaciones en las que uno puede ver comprometida su propia identidad e intereses para doblegarse o dar pie a que alguien pase a llevar, intencional o intencionalmente, nuestras personas. Se entiende, y si no se entiende, busquen sinónimos.

Finalmente, creo que lo único de lo que me puedo quejar directamente de este fin de semana fue que se me quemó el arroz (Literalmente, imberbes mal-pensados, tarupidos), empeoro mi condición actual de salud y, para variar, el día más bonito fue justamente el día en que nos fuimos.

Gracias Chuck, Javi, Chancho, Diego, Seba, Lolo, Oswaldo, Ailiñ, Gabo y Hachi.

¡Sláinte!

Demoh'le de nueo, mieshica!

Ha pasado mucho tiempo desde la ultima vez que escribí mas o menos digno de ser catalogado como un monólogo (Esto según la concepción que generalmente se le da a un monologo aquí en este dizque Blog). He estado profundamente metido en cosas que, según los ojos del grueso del mundo, son mediatamente más importantes de las “otras” cosas que me interesan y consumen mi tiempo. Y lo mejor de todo es que yo soy de la misma opinión. He descubierto que con un ínfimo esfuerzo, uno puede tener notas relativamente buenas y aun encontrar momentos para el carrete y el ocio. Pero es en este ultimo punto donde he encontrado oposición.

No obstante, es interesante recordar y menester declarar que esta oposición y limite ha sido creados, alimentados y mantenidos a sangre y fuego en su lugar por su servidor aquí presente. Ilógico. Eficiente.

Pero todo debe terminar a in de que tenga sentido alguno. Y tal como ya terminaron muchas cosas, también han llegado a su fin las solemnes. Ahora, según el famoso comercial ese, a “hacer nada”.

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Y un c*r*j* que me voy a sentar a engordar y no hacer nada en todo este glorioso intervalo de tiempo que se me ha concedido con el fin de utilizarlo en cosas más provechosas que el carrete, la jarana, la televisión y el Internet sin sentido, el ocio, el silencio y la ultima estupidez de perder el tiempo en comunidad con otros que no tienen mejores ideas de un panorama post-estudio que contar las pelusas que extraigan de sus oh, grandiosos ombligos y, en el caso deque exista el tiempo suficiente, analizar comparar su consistencia, color, etc.

Como ay dije en otro momento en otro lugar, ha llegado el momento de ponerse a trabajar. En esas “otras” cosas. Es tiempo de dar rienda suelta a mis ideales y dejar que todo fluya o suene según sea el caso. Y es esto lo que me ha llevado a este primer intento de bitácora post-académica de las actividades que llevare a cabo en lo que media de hoy, día miércoles 23 (... veintitrés...) de mayo a dos semanas o más, o hasta que a los profesores de la Universidad se les ocurra la brillante idea de interrumpir este periodo de descanso con otra prueba y/o trabajo.

Pero concentrándonos en lo que es pertinente n este instante, quisiera compartir un par de ideas que han cruzado mi mente en lo que corre del ultimo mes, y tal vez mas, si es que es cierto que yo no me he estado escuchando con meritoria atención y he concentrado mi cerebro a procesar información de otra especie. En fin.

Desde un par de semanas, me he dado cuenta de un gran cambio en mi, pero no un cambio que podría detonar un cisma total entre él yo de hace dos semanas y el que seré en unos minutos mas, sino más bien un cambio de percepción de lo que me rodea. Y no, no he estado metiendome nada.

Siento que las personas están mas lejos de mí, o que yo estoy mas lejos de ellas. Me siento muy desprendido de lo que la masa hace, lo que el grupo efectúa, lo que las personas dicen, piensan, opinan y consideran. Me siento profundamente solo y marginado, pero en un sentido no del todo negativo, o mejor dicho, no malo “per se”.

Finalmente pude afianzar en gran medida mi creencia de que las cosas que valen la pena en este mundo son difíciles de conseguir y más aun, de mantener como parte del patrimonio de uno. Las cosas, los fines y los medios son esquivos y muy poco claros en esta edad (o al menos así es en mi caso), pero percibo en mi un optimismo muy fuerte que me ha ayudado a aclarar mi camino (Aunque el día de mañana me dé media vuelta en enfado y reprobación personal) y a afinar mis propuestas personales y grupales, externas e internas.

Todo partiendo por el tema de las notas y mi exponencialmente acrecentado promedio y esfuerzo académico, pero dado que acabamos de salir de la época oficial de solemnes, creo que no es un buen tema o más bien un ejemplo del que alguien podría servirse para algo, lo que sea, así que prefiero irme por cosas mas inmediatas y “simples” de explicar, aun si los que lo entienden son solo algunos (You don’t get it, you bail...).

Como dije, me he sentido profundamente lejano de las personas a las que quiero, incluso de mí mismo, me he sentido atrapado y obligado a permanecer en silencio y calma mientras otra parte de mí tomaba las riendas de mi mente y me obligaba a estudiar y mejorar mi situación universitaria. Pero eso ya no es así, pues la parte que generalmente me domina cuando no estoy de cabeza en un cuaderno o pasando materia en limpio, ha despertado y ha exigido una rendición de cuentas, que podría resumirse en esta noción de alejamiento de las personas, de mí mismo y de ideas comunicacionales más diferentes y muy interesantes, si alguien se diera el lujo o tiempo de considerarlas. Pero dado que no es muy aconsejable estar hablando de eso a estas horas, prefiero dejarlos en feroz suspenso y ver si se me para el moño y escribo lo que sigue de todo esto. Por ahora, me retiro a mis aposentos a dormir, pues mañana tengo clases, quiéralo o no. Ahí se ven y cuídense. –PEACE.

¡Sláinte!

Ninja Team

That's hardcore stuff right there...

¡Sláinte!

Good-bye, DDR (1 und 2)

Primera escena

(Situada en las piezas de Karin y Ariane, en la DDR y en la BRD, respectivamente. Empezamos con Ariane. Ella esta durmiendo en su cama, de pronto entra su madre y le exige que se levante):
- Mutti Ariane: ¡Ach Mensch!¡Du bist schon wieder zu spät!¡Das gibt’s nicht!¡Du musst zur Schule geh’n!¡Schnell!
- Ariane: Ok, ok… ich geh’ schon Mama… Mein Gott. (Se mira en el espejo y se arregla el pelo)

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(Cambio a la pieza de Karin. Se repite la secuencia de actos de la pieza en la BRD):
- Mutti Karin: ¡Du bist schon wieder zu spät!¡Das gibt’s nicht!¿Glaubst du etwa, dass der Che Guevara eine Revolution im Schlaf geschafft hat?
- Karin: ¿Musst du immer mit Politiken vergleichen? Verdammt… immer um sechs…

Segunda Escena

(Ariane se encuentra camino al colegio en compañía de unas amigas. Están conversando):
- Ariane: Heute will ich nicht zur Schule...
- Freundin 1: Ja, ich auch nicht.
- Freundin 2: Ach, Schule ist eine Schei-- (Es interrumpida rapidamente por Ariane)
- Ariane: Ja, genau.
- Freundin 1: Was können wir machen?
- Freundin 2: Vielleicht können wir ins Kino gehen…
- Ariane: Geht ihr, ich habe kein Lust ins Kino zu gehen.
- Freundin 1: Ok, dann gehen wir ohne dich. (Tono de cabra chica arrogante)
- Ariane: Ok, mach’s gut. Tschüss. (Tono aburrido) (Las amigas se alejan)
- Ariane: Was kann ich jetzt machen? Mmm... ich gehe mal eine Weile spazieren und kaufe mir eine Cola. (Llega a un kiosko)
- Ariane: ¡Morgen!
- Verkäufer(in): ¡Morgen!¿Was möchten sie kaufen?
- Ariane: Eine Cola, bitte. (La recibe) Danke.¿Wie teuer ist es?
- Verkäufer(in): 10 DM.
- Ariane: ¿Was? ¡Gestern hat das nur 2 DM gekostet!
-Verkäufer(in): Es tut mir leid, aber die wirtschaftliche der USA beeinflusst immer die Preise...und...der chilensche Kupfer wird immer teurer, und...¡Das!¿Verstehst du?
- Ariane: Ja, ja, nimm das. (Paga de mala gana y se va) Ach, diese Amerikaner denken, dass sie die ganze Welt kontrollieren... Sicherlich passiert das nicht im Osten... Die DDR muss viel besser sein.

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(Cambio a la DDR, el acto se situa en la sala de clases del colegio de Karin. Ella no esta y
la clase ya ha empezado):
- Lehrer: Guten Morgen, Kinder.
- Schüler: Guten Morgen, Herr Schnakkenpfefferhausen. (Lo saludan de pie)
- Lehrer: Setzt euch. Heute werden wir über die russische Revolution sprechen. Das war ein wichtiger Schritt für-- (Es interrumpido por Karin, quien entra a la sala, tomandose el pecho y agitada)
- Karin: ¿Bin ich spät? (Mira al profesor) "Sorry", Herr Schnappen-- (Ella es interrumpida ahora por el profesor)
- Lehrer: ¡Es ist Schnakkenpfefferhausen!¡Und kein Englisch in meinen Unterricht!
- Karin: (Con tono monotono) ’Tschuldigung, Herr Schnackenpfefferhausen, ich hab’ den Bus verpasst. Es wird nie wieder passieren.
- Lehrer: Das ist nicht mein Problem. Du darfst dich erst setzen, wenn du meine Frage richtig beantworten kannst.
- Karin: Ok.
- Lehrer: ¿Wann wurde die Sovjektunion gegründet?
- Karin: Ganz einfach, 1919.
- Lehrer: Glückpilz. (Karin se sienta) Ok Leute, Frage an alle: ¿Weiss jemand wer Lenin war?
- Schüler X: John Lenin, natürlich. Der Sänger von den Beatles... "Imagine all the people..."
- Lehrer: ¿Was?¡Unsinn! Lenin, ¡LEEEEENIN!...¡Raus!
- Schüler X: Aber...
- Lehrer: (Enojado) ¡Raus hab’ ich gesagt! (Se dirige a toda la clase) ¡¿Was guckt ihr, hab’ ich’ was am Gesicht?!
- Schüler (todos al unísono): ¡Nein, nichts!
- Lehrer: ¡Der Unterricht ist aus!¡Schönes Wochennde! (Los alumnos salen despavoridos y dejan solo al profesor, quien empieza a cantar en voz baja "Imagine")

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(Terminada esta parte del acto, surge Karin acompañada de una amiga, que ya estaba presente en la sala de clases)
- Karin: Ach, ich will nichts mehr von der russische Revolution ören. Dieser Lehrer ist einfach unerträglich. Er redet die ganze Zeit über Politik und versucht uns immer zu beeinflussen.
- Freundin: Aber, ¿warum gefällt dir die russische Revolution nicht, wenn die superwichtig für die Geschichte unseres Vaterlands ist?
- Karin: Mir ist egal. Sicherlich existieren dieser Art Lehrer in Westen nicht. (Abre su mochila y saca una Vita-Cola. La abre y empieza a tomar.)
- Freundin: Ach mann, du spinnst. ¿Wie kannst du das sagen? Heute bist du sehr schlecht gelaunt. Du musst länger schlaffen und dein Milch trinken. Tschüss, ich gehe nach Hause.
- Karin: Ja, vielleicht... ¡Tschüss! (Se despiden y la amiga desaparece de escena)

Próximas entradas: Escenas 3 y 4.

¡Sláinte!